“Papà, perché non posso andare a scuola? Cosa ho fatto di male?”. È la domanda che il figlio di un amico, un bimbo di terza elementare, ha rivolto al padre, che gli diceva che la scuola era di nuovo chiusa, per un atto di imperio – parola usata non a caso – del presidente della regione Campania, De Luca. Questa domanda racchiude, da un lato, lo spaesamento e la destabilizzazione che continuiamo a calare sui nostri bambini e sulle nostre bambine, su ragazze e ragazzi, senza renderci davvero conto – o peggio ancora ignorando – il danno educativo e psicologico che stiamo generando, e dall’altro, il profondo tradimento di dirigenti scolastici, docenti, alunne e alunni, educatori ed educatrici che in questi mesi hanno fatto uno sforzo enorme per riaprire la scuola in sicurezza.  Chiudere le scuole appare una scelta colpevole e irresponsabile soprattutto in una regione come la Campania, dove è forte e diffuso il fenomeno della povertà educativa. Per centinaia di bambini e bambine la scuola non rappresenta solo un’opportunità educativa ma un luogo sano di relazioni, libere da ansie e tensioni che potrebbero vivere nei loro contesti familiari, non per cattiveria ma perché spesso i genitori sono schiacciati e incattiviti dall’ansia di arrivare a fine giornata. Per questi bambini e queste bambine andare a scuola rappresenta l’unica occasione per leggere un libro, visitare un museo o fare un pasto equilibrato e completo nel corso della giornata. A essere maggiormente colpiti, quindi, sono gli alunni e le alunne più deboli e fragili [...]