Fascicolo n.3/2022

Digitale a scuola: troppo, poco o sbagliato?

Chi ha paura della standardizzazione?

La polemica sui test Invalsi è vecchia quanto i test stessi, e non accenna a placarsi. La decisione di misurare le competenze degli studenti è una scelta politica, ma sensata ed encomiabile

vaccini

Mentire dicendo la verità: trasparenza e cattiva comunicazione sui vaccini

L’episodio di Astrazeneca registra come l’Ue, già indietro nella campagna vaccinale, si sia privata di un vaccino efficace, sicuro ed economico, per un mix di comunicazione fallace, pavidità politica e conflitti di interessi

Hic sunt dracones:
La scuola che verrà, fra aspettative e paure

In questa fase aurorale del nuovo esecutivo, chi si occupa di scuola dovrebbe prestare meno attenzione al dito delle indiscrezioni, per volgere lo sguardo alla luna delle priorità

Apprendimenti negati

Dal numero 6/20. Dall’emergenza sanitaria all’emergenza educativa

Fascicolo n.6/2020

Apprendimenti negati. Dall’emergenza sanitaria all’emergenza educativa

Analfabeta sarà lei!

Fra i vari dati messi in luce sull’istruzione italiana nel Rapporto SDGs (Sustainable Development Goals) è interessante notare sia quelli ripresi dai media e dal dibattito pubblico, sia quelli rimasti in larga parte taciuti

Fascicolo n.4/2019

Analfabeta sarà lei! Educare al ragionamento ai tempi della Rete